martes, 19 de noviembre de 2024

APRENDIENDO LAS VOCALES

Este trimestre estamos conociendo a las 

vocales A y E.

Primero vemos cómo son, cómo es su trazado en mayúscula (en asamblea, en la pizarra y finalmente en el cuadernillo de lectoescritura.

Para discriminarlas visualmente las buscamos en diferentes palabras en distintos momentos del día: 

- en la asamblea: en el día de las semana, en el nombre de los niños, palabras del otoño...

- también hacemos juegos en grupo y en el rincón de letras (cada niño/a hace lo que puede): construir el nombre con letras móviles, o poner las pinzas con las letras del nombre sobre una plantilla (así también practicamos la pinza)

- Tenemos un libro de conciencia fonológica para practicar la lectura (con símbolos: estrella grande, estrella pequeña) y según las órdenes las leemos como "A" o "E". Si es grande lo decimos alto, si es pequeña lo decimos bajito, si están más juntas más rápido y si están más separadas más lento. Nos encanta y nos lo pasamos fenomenal.

- Nos ayudamos a aprenderlas y a discriminarlas auditivamente utilizando distintos símbolos: 

A - boca con mano tapada como bostezo

E - Con 2 dedos estirados hacia abajo y los otros recogidos. Si puedo os incluyo imágenes.

Estos son los vídeos que vemos en clase para reforzar el aprendizaje:

 LETRA A

Canción de la A de Babyradio


 Aprendo la A con Ana la araña (Smile and Learn):


LETRA E

Canción de la E de Babyradio:


 

Aprende la E con Ernesto el elefante (Smile and Learn): 


 

Os invito a escucharlas y practicarlas en casa.

 

EN CLASE APRENDEMOS A RELAJARNOS

Así es como nos relajamos en clase:

Con las luces apagadas y las persianas bajadas aprendemos a relajarnos con distintas músicas y canciones.

A veces, nos relajamos en la mesa, con las manos cruzadas sobre la mesa y la cabeza sobre ellas (al entrar del patio, terminar una actividad de movimiento, antes de salir del cole...). Utilizamos música relajante y ponemos en la pantalla algún fondo que nos ayude a relajarnos

Os pongo un modelo:


También utilizamos canciones de yoga infantil y las hacemos sentados en la asamblea imitando a los niños y niñas que aparecen en el vídeo:


Podéis usarlas en casa para que se relajen o buscar otras parecidas.

jueves, 12 de septiembre de 2024

HORARIO DE CLASES-ESPECIALIDADES

 Buenas tardes familias:

Hemos superado la primera semana con gran alegría y satisfacción. Los peques vienen muy contentos y motivados. 

Os dejo el horario de especialidades por si necesitáis consultarlo o lo perdéis.



DESAYUNOS SALUDABLES

 

 


 Buenos días familias:

Bienvenidas al blog en donde encontraréis material relacionado con las actividades de clase, proyectos y la información de interés sobre el día a día en el aula.

Para comenzar os incluyo la propuesta de desayuno saludable para el curso 2024-25 (al final del texto)

Os recuerdo que es voluntario aunque es conveniente seguirlo para una dieta equilibrada y que nuestros peques se acostumbren a comer de todo.

Recordad que cada niño/a tiene unas necesidades y vosotros conocéis cuáles son por lo que os pido que adaptéis las cantidades a dichas necesidades y recordad que no es el momento de incluir un nuevo alimento que no tome en casa, de esta manera será más fácil disfrutar juntos de este momento.

Debido a los problemas de alergias os recomiendo que recordéis a los niños/as que no deben compartir su desayuno. Evitad envases u objetos que puedan resultar peligrosos.

Las cucharillas pueden ser desechables. 

Aprovecho para recordaros que incluyáis en la mochila la botella de agua de las de pitorro para que sea más fácil y evitar que se salga si se cae. 


Muchas gracias a todos.


 

viernes, 26 de abril de 2024

Los dientes y las caries

 Esta semana hemos aprendido los tipos de dientes que tenemos en la boca y sus partes.

También hemos descubierto qué es la caries. Aquí os dejamos unos vídeos para repasar lo aprendido.

"La vida de las bacterias en tus dientes"


"Conoce todo sobre tus dientes"

"canción para limpiarse los  dientes"



 Luli Pampin: "Boca sana"

Finalizamos con un episodio de "erase una vez... el cuerpo humano" sobre la bocay los dientes:


 


 

jueves, 25 de abril de 2024

EL DENTISTA...


 Ahora que ya sabemos muchas cosas de ratón Pérez y sus ayudantes vamos a aprender sobre nuestros dientes...

y la primera pregunta es,,,

¿CÓMO SE LLAMA EL MÉDICO QUE CUIDA NUESTROS DIENTES?

Sí exacto, habéis acertado...

EL DENTISTA

aunque tiene otro nombre más difícil... ODONTÓLOGO.

Para empezar os dejamos una canción y un vídeo sobre los dentistas



 

miércoles, 24 de abril de 2024

LA FAMILIA DE PÉREZ Y EL ÁRBOL GENEALÓGICO

Ratón Pérez nos ha presentado a toda su familia y también hemos presentado a nuestros compañeros a nuestra propia familia. 

AQUÍ OS PRESENTAMOS A LA FAMILIA DE "RATÓN PÉREZ"


En clase hemos aprendido lo que es un "ÁRBOL GENEALÓGICO": "es un árbol en el que aparecen los miembros de una misma familia: hijos, padres, abuelos, bisabuelos..." Y que  se llama así porque se parece a las ramas de un árbol y nos presenta a los miembros de una familia (del Ratón Pérez, el rey Buby o nuestra propia familia).



Nosotros en clase estamos hemos explicado nuestro árbol genealógico y también hemos visto a los "descendientes" del rey BUBY... que hemos descubierto que existió de verdead y se llamaba Alfonso XIII.

 
¿Quéréis jugar con nosotros a buscar al rey Buby en el árbol genealógico de los reyes de España? Aquí os lo dejamos para ver si lo encontráis...



Nos está encantando el proyecto. Seguiremos presentando en el blog lo que vamos aprendiendo.

¡ESTAD TODOS MUY ATENTOS!


 




lunes, 8 de abril de 2024

Comenzamos el útimo trimestre de la etapa...


 Buenas tardes familias,

Este último trimestre nuestro proyecto está dedicado a el "Ratón Pérez".

Durante el curso algunos de nuestros peques ya han perdido su primer diente... y alguno más de uno.

Es hora de dedicar un poco de tiempo a conocer mejor a ese mágico amigo que recoge nuestros dientes de debajo de la almohada.

Empezamos con una canción del grupo Zascanduri que nos cuenta quién es y dónde vive...

en mayo lo visitaremos en su casa ¿seremos capaz de verlo?



Como este trimestre las tutorías serán individuales os dejamos a continuación los mapas de contenidos del taller de matemáticas y del proyecto para que sepáis lo más importante que vamos a trabajar... además de preparar la graduación y algunas otras efemérides...

 

MAPA DE CONTENIDOS DEL PROYECTO DEL RATÓN PÉREZ

 
MAPA DE CONTENIDOS DEL TALLER DE MATEMÁTICAS

Un último esfuerzo que esto ya está casi terminado. 

¡Con ganas y a disfrutar!

martes, 23 de enero de 2024

UN CASTILLO EN LA EDAD MEDIA

 


Comenzamos un nuevo trimestre y un nuevo proyecto... Algo sorprendente ha ocurrido en las aulas...

Unos golpes en las puertas nos alertan de que algo está pasando; Un par de bufones han entrado en el colegio para pedirnos ayuda. El señor de su castillo, un caballero, ha perdido la sonrisa porque su dama y su hechicera han desaparecido. 

Nuestra misión este trimestre es adivinar qué ha ocurrido mientras aprendemos cosas sobre la Edad Media, los castillos y sus habitantes.

Nuestros alumnos y alumnas están dispuestos a "desfacer este entuerto" como diría Don Quijote, otro caballero errante.

¿Seremos capaces de descubrir lo ocurrido y ayudar al "Caballero Triste"?

Estamos dispuestos a ello...

¡¡¡QUE COMIENCE LA AVENTURA!!!

Canciones: 

UN CASTILLO MEDIEVAL

(pulsar sobre el título para acceder al vídeo)

VOY A IMAGINAR QUE VIVO EN UN CASTILLO MEDIEVAL

Vídeos informativos:

Video de Educastur "Caballeros y Castillos"
 





COMENZANDO EL SEGUNDO TRIMESTRE

Os incluimos los mapas de contenidos del Proyecto y del Taller de matemáticas de este trimestre:

MAPA DE CONTENIDOS DEL TALLER DE MATEMÁTICAS:


MAPA DE CONTENIDOS DEL PROYECTO "LOS CASTILLOS":


 LECTOESCRITURA:

Los viernes llevarán la "cartilla" de lectura y el cuento del "Préstamo de biblioteca".

Recordad que debéis devolverlo antes del viernes para poder incluir la nueva hoja de lectura y poder llevar otro cuento.

En la primera hoja de la "Cartilla" os hemos incluido las pautas para hacerlo al ritmo del niño/a y de forma relajada.